Der Orff -Ansatz zur Musikausbildung für Kinder

Der ORFF -Ansatz ist eine Methode, um Kindern Musik über Musik zu unterrichten. Zum Beispiel verwendet die ORFF -Methode häufig Instrumente wie Xylophone, Metallophone und Glockenspiele.

Ein wesentliches Merkmal dieses Ansatzes ist, dass Lehren mit einem Spielelement präsentiert werden, das den Kindern hilft.

Die ORFF-Methode kann auch als Orff-Schulwerk, Orff-Ansatz oder "Musik für Kinder" bezeichnet werden."

Was ist die ORFF -Methode??

Der ORFF -Ansatz ist eine Möglichkeit, Kindern Musik auf einer Ebene einzuführen und zu unterrichten, die sie leicht verstehen können.

Musikalische Konzepte werden durch Gesang, Gesang, Tanz, Bewegung, Drama und das Spielen von Percussion -Instrumenten gelernt. Improvisation, Zusammensetzung und natürliches Spielgefühl eines Kindes werden ermutigt.

Wer hat den Orff -Ansatz erstellt?

Dieser Ansatz zur Musikausbildung wurde von Carl Orff entwickelt, einem deutschen Komponisten, Dirigenten und Pädagogen, dessen berühmteste Komposition das oratorische "Carmina Burana" ist.

Es wurde in den 1920er und 1930er Jahren konzipiert, während er als Musikdirektor der tätig war Günther-Schule; Eine Schule für Musik, Tanz und Gymnastik, die er in München mitbegründet hat.

Seine Ideen beruhten auf seinem Glauben an die Bedeutung von Rhythmus und Bewegung. Orff teilte diese Ideen in einem Buch mit dem Titel " Orff-Schulwerk, was später überarbeitet und dann als Englisch angepasst wurde Musik für Kinder.

Andere Bücher von Orff sind Elementaria, Orff Schulwerk heute, spielen, singen und tanzen und entdecken einen Lehrplan für Musiklehrer.

Arten von Musik und Instrumenten verwendet

Volksmusik und Musik, die von den Kindern selbst komponiert wird.

Xylophones (soprano, alto, bass), metallophones (soprano, alto, bass), glockenspiels (soprano and alto), castanets, bells, maracas, triangles, cymbals (finger, crash or suspended), tambourines, timpani, gongs, bongos, Stahltrommeln und Conga -Trommeln sind nur einige der Percussion -Instrumente, die im Orff -Klassenzimmer verwendet werden.

Andere Instrumente, die sowohl aufgenommen als auch ungebildet werden, sind Klaven, Kuhbells, Djembe, Regenmacher, Sandblöcke, Tonblöcke, Vibraslappen und Holzblöcke.

Wie sieht eine Orff -Methode -Lektion aus??

Obwohl Orff -Lehrer viele Bücher als Frameworks verwenden, gibt es keinen standardisierten Orff -Lehrplan. Orff -Lehrer entwerfen ihre eigenen Unterrichtspläne und passen sie an die Größe der Klasse und das Alter der Schüler an.

Zum Beispiel kann ein Lehrer ein Gedicht oder eine Geschichte auswählen, die Sie im Unterricht lesen können. Die Schüler werden dann gebeten, sich zu beteiligen, indem sie Instrumente auswählen, um einen Charakter oder ein Wort in der Geschichte oder dem Gedicht darzustellen.

Während der Lehrer die Geschichte oder das Gedicht erneut liest, fügen die Schüler Soundeffekte hinzu, indem sie die von ihnen ausgewählten Instrumente spielen. Der Lehrer fügt dann Begleitungen durch Spielen von Orff -Instrumenten hinzu.

Im Laufe der Lektion werden die Schüler gebeten, Orff -Instrumente zu spielen oder andere Instrumente hinzuzufügen. Um die gesamte Klasse involviert zu halten, werden andere gebeten, die Geschichte auszuspielen.

ORFF -Methode Beispiel für Unterrichtsformat

Insbesondere hier ist ein sehr einfaches Unterrichtsplan -Format, das für kleine Kinder verwendet werden kann.

Wählen Sie zuerst ein Gedicht. Lesen Sie dann das Gedicht der Klasse vor.

Bitten Sie die Klasse, das Gedicht mit Ihnen zu rezitieren. Rezitieren Sie das Gedicht zusammen und halten Sie einen stetigen Schlag, indem Sie die Hände auf die Knie klopfen.

Drittens wählen Sie Schüler, die die Instrumente spielen werden. Bitten Sie die Schüler, bestimmte Notizen zu Stichprobenwörtern zu spielen. Beachten Sie, dass die Instrumente mit den Wörtern übereinstimmen müssen. Es ist wichtig, dass die Schüler den richtigen Rhythmus beibehalten und die richtige Schlägertechnik lernen.

Viertens fügen Sie andere Instrumente hinzu und wählen Sie Schüler, um diese Instrumente zu spielen.

Fünftens, besprechen Sie die Lektion des Tages mit den Schülern. Stellen Sie ihnen Fragen wie "war das Stück einfach oder schwierig?"Stellen Sie auch Fragen, um das Verständnis der Schüler zu bewerten.

Schließlich aufräumen! Alle Instrumente weglegen.

Notation

Im ORFF -Klassenzimmer wirkt der Lehrer wie ein Dirigent, der ihr eifriges Orchester Hinweise gibt. Wenn der Lehrer ein Lied auswählt, werden einige Schüler als Instrumentalisten ausgewählt, während der Rest der Klasse mit singt.

Teile können notiert werden oder nicht. Wenn es notiert, sollte es für die Schüler einfach genug sein, verstehen zu können. Der Lehrer bietet den Schülern dann eine Kopie der Notizen und/oder erstellt ein Poster.

Schlüsselkonzepte, die im ORFF -Prozess erlernt wurden

Mit dem ORFF -Ansatz lernen die Schüler etwas über Rhythmus, Melodie, Harmonie, Textur, Form und andere Musikelemente. Die Schüler lernen diese Konzepte, indem sie sprechen, singen, singen, tanzen, Bewegungen, Schauspielern und Spielen spielen.

Diese erlernten Konzepte werden zu Springboards für weitere kreative Aktivitäten wie Improvisation oder das Komponieren ihrer eigenen Musik.

Weitere Informationen

Sehen Sie sich dieses YouTube -Video von The Memphis City Schools Orff -Musikprogramm an, um ein besseres Verständnis für die Pädagogik und Philosophie von Orff zu erhalten. Informationen zu ORFF -Lehrer -Zertifizierung, Verbänden und zusätzlichen Informationen zum ORFF -Ansatz finden Sie Folgendes:

• Carl Orff Canada
• Amerikanische Orff-Schulwerk-Vereinigung
• Enzyklopädie der Musik in Kanada
• Australischer Nationalrat von Orff Schulwerk
• Carl Orff Homepage

Carl Orff Zitate

Hier sind einige Zitate von Carl Orff, die Ihnen ein besseres Verständnis für seine Philosophie vermitteln:

"Erleben Sie zuerst, dann intellektualisieren."
"Seit Beginn der Zeit haben Kinder nicht gern studiert. Sie würden viel lieber spielen, und wenn Sie ihre Interessen im Herzen haben, werden Sie sie beim Spielen lernen lassen. Sie werden feststellen, dass das, was sie gemeistert haben.
"Elementarmusik ist nie nur Musik. Es ist mit Bewegung, Tanz und Sprache verbunden, und so ist es eine Musikform, an der man teilnehmen muss, an der man nicht als Zuhörer, sondern als Co-Performer beteiligt ist."