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Kinder beibringen, die Sicherheit und Grundlagen mit Spielen schwimmen

Kinder beibringen, die Sicherheit und Grundlagen mit Spielen schwimmen

Das Geheimnis des Erfolgs beim Unterrichten kleiner Kinder ist es, das Lernen wie Spiel zu machen. Eine großartige Aktivität für das Erlernen kleiner Kinder zum ersten Mal im Gesicht, das Eintauchen der Gesichtsbehandlung, das Atem und die Atemhalte ist eine Aktivität namens "Froschbland verstecken."Es ist ein wundervolles Spiel für Anfänger im Alter von drei und fünf Jahren. Es ist eine unterhaltsame Aktivität für den Lehrer und für den Schüler.

Achten Sie darauf, sicher zu sein

Bitte beachten Sie, dass Ausbilder - in dieser oder irgendeiner Aktivität - Kinder unter Wasser niemals gewaltsam eintauchen sollten. Kinder lernen genauso gut in einer kinderfokussierten, lernenden Umgebung, in der sie ihren Lehrern vertrauen und Schwimmkurs gehen, mit nichts zu befürchten und viel zu freuen, auf jede Reise zum Schwimmbad zu freuen. Die meisten freuen sich nicht darauf, unter das Wasser gedrückt zu werden

Erstmals eintauchen

So machen wir eine unterhaltsame Aktivität, wenn wir kleinen Kindern das erste Mal das Gesicht eintauchen, kontrollieren und den Atem halten:

  • Lehrer: "Wir werden ein Spiel namens spielen Froschbland verstecken! Was Geräusche machen, machen Frösche?"
  • Kinder: "Ribbit, Ribbit, Ribbit!"
  • Lehrer: "Jetzt in diesem Spiel werde ich den Namen verschiedener Meerestiere und Fische sagen, vor der Frösche Angst haben und sich vor verstecken müssen. Wenn ich sage, Alligator, Sie tun so. Wenn ich sage Krake, sich wieder verstecken!"

Hier sind einige hilfreiche Unterrichtstipps.

Verwenden Sie Demonstrationen

  • Wenn eine Aktivität neu ist, sind Demonstrationen äußerst effektiv. Sie könnten so etwas versuchen:
  • Lehrer: "Lass mich es dir zeigen. Lasst uns so tun, als wären Sie ich! Ich werde so tun, als wäre ich du! Nun, Schwimmer, sagen Sie Alligator."
  • Kinder: "Alligator!"
  • Ausbilder: Unterwasser eintauchen und zeigen, wie man Mund und Nase ausblasen.
  • Lehrer: "Jetzt sag Tiger Shark."
  • Kinder: "Tigerhai!"
  • Ausbilder: Unterwasser unter Wasser und zeigt, wie man Mund und Nase ausblasen.
  • Lehrer: "Jetzt haben Sie die Idee? Das macht Spaß! Du bist dran!"

Fortschritt verwenden

  • Wenn Ihre Schüler nicht bereit ist, sein ganzes Gesicht ins Wasser zu legen, dann lassen Sie ihn nur ihre Lippen ins Wasser legen. Dann ist der Fortschritt:
    • Nase
    • Wimpern
    • Augenbrauen
    • Haar
    • Usw.
  • Ein weiterer Teil des Fortschritts besteht darin, die Anzahl der von Ihnen verwendeten "gruseligen Seeramen" zu erhöhen. Auf diese Weise erhöhen Sie die Wiederholung und verringern die Zeitdauer der Kinder, wieder unter Wasser zu kommen.
  • Auf diese Weise lernen sie nicht nur die Atemkontrolle, sondern die Kinder lernen mit einer Geschwindigkeit, in der sie sich wohl fühlen und Fähigkeiten bereit haben.

Lass uns anfangen:

  • Lehrer: "Bereit… Hai!"
  • Kinder: Taucher und ausblasen Sie ihren Mund und ihre Nase aus.
  • Lehrer: "Zitteraal!"
  • Kinder: Taucher und ausblasen Sie ihren Mund und ihre Nase aus.
  • Lehrer: "Schwertfisch!"
  • Kinder: Taucher und ausblasen Sie ihren Mund und ihre Nase aus.
  • Lehrer: "Qualle!"
  • Kinder: Taucher und ausblasen Sie ihren Mund und ihre Nase aus.
  • Lehrer: "Krokodil!"
  • Kinder: Taucher und ausblasen Sie ihren Mund und ihre Nase aus.

Natürlich können Sie weniger oder mehr tun, aber in einer 25- bis 30 -minütigen Lektion verbringen Sie im Allgemeinen etwa 5 Minuten mit Atemkontrolle und Atemstillstand. Schauen wir uns nun an, wie wir diese Aktivität zum Atmen halten:

  1. Lehrer: "Jetzt spielen wir das Spiel ein wenig anders, damit Sie daran arbeiten können, den Atem anzuhalten. Dieses Mal, wenn ich den Namen eines dieser gruseligen Meerestiere sage, möchte ich, dass Sie 2 Sekunden lang den Atem anhalten, bevor Sie atmen. Wenn Sie dies tun, kann das Meerestier Sie nicht finden. Wenn Sie dies nicht tun, wird das Meerestier YA (spielerisch die Kinder zum Lachen bringen)!"
  2. Unterrichtsstipp: Verwenden Sie erneut den Fortschritt. Beginnen Sie mit 2 Sekunden und erhöhen Sie sich dann auf 3 Sekunden, 5 Sekunden, 7 Sekunden usw.
  3. Lehrer: "Bereit… Seeschlange!"
  4. Kinder: Taucher und halte den Atem 2 Sekunden lang an. Wenn das Kind es tut, loben. Wenn das Kind erfolglos ist, kann der Lehrer spielerisch so tun, als würde er es "bekommen" und den Schüler zum Lachen bringen und es dann erneut versuchen.
  5. Wiederholen!

Aktualisiert von Dr. John Mullen am 29. Februar 2016