Prozessdrama

Ändern Sie die Art Ihrer Interaktionen mit den Studenten, indem Sie eine Rolle spielen - sogar einen Bösewicht oder eine Berühmtheit - und Sie können nur das Engagement für den Unterricht dramatisch erhöhen!

Lehrer in Rollen ist eine Prozessdrama-Strategie.

Prozessdrama ist eine Methode zum Unterrichten und Lernen, bei der sowohl die Schüler als auch die Lehrer in verschiedenen Rollen arbeiten und an einer imaginären dramatischen Situation teilnehmen.

Beide Wörter "Prozess" und "Drama" sind für seinen Namen von entscheidender Bedeutung:

Prozessdrama

Es ist nicht "Theater" - Eine Aufführung, die für ein Publikum geübt wurde.

Es ist "Theater" - Die unmittelbare Erfahrung des Umgangs mit Spannungen, Konflikten, Suche nach Lösungen, Planung, Überzeugung, Widerlegung, Beratung und Verteidigung usw.

Prozessdrama

Es geht nicht darum, a zu erstellen "Produkt” - ein Stück oder eine Aufführung.

Es geht darum, sich zuzustimmen, eine Rolle zu spielen und eine durchzugehen "Verfahren" in dieser Rolle denken und reagieren.

Prozessdrama ist nicht geschrieben. Lehrer und Schüler recherchieren, planen und bereiten sich vor dem Drama in der Regel vor, aber das Drama selbst wird improvisiert. Improvisationspraxis und Fähigkeiten sind daher hilfreich für Prozessdramaarbeit.

Grundlegende Informationen zum Prozessdrama sind online leicht verfügbar, sodass die Artikel in dieser Serie Beispiele verwenden, um ein Verständnis dieser Art von Drama zu verbessern und Ideen für die Verwendung in Bildungsumgebungen zu bieten. Es gibt viele Drama -Strategien, die unter den größeren Begriff „Prozessdrama fallen.”

Lehrer

Zusammen mit den Schülern in einer Rolle spielt der Lehrer eine Rolle. Diese Rolle erfordert weder ein Kostüm noch eine preisgekrönte Leistung. Indem er einfach die Haltung der Figur übernimmt, die er oder sie spielt und auch nur kleine Gesangsänderungen vornimmt, ist der Lehrer in der Rolle.

In der Rolle zu sein, ermöglicht es dem Lehrer, das Drama durch Fragen zu halten, herausfordernd, organisierte Gedanken, Einbeziehung von Schülern und Verwaltung von Schwierigkeiten. In der Rolle kann der Lehrer das Drama vor dem Scheitern schützen, mehr Sprachgebrauch fördern, Konsequenzen hinweisen, Ideen zusammenfassen und die Schüler in die dramatische Aktion einbeziehen.

Weil das Prozessdrama kein Theater ist, müssen Lehrer und Schüler wissen, dass das Drama so oft wie nötig anhalten und neu starten kann. Oft besteht die Notwendigkeit, etwas anzuhalten und zu klären oder zu korrigieren oder Informationen zu befragen oder zu forschen. Ein Nehmen "Auszeit" Sich um solche Dinge zu kümmern ist in Ordnung.

Beispiele für Prozessdrama

Im Folgenden sind Beispiele für Dramen, die mit dem Lehrplaninhalt verbunden sind, Beispiele für Dramen bei Lehrern in Rollen, die verbunden sind. Beachten Sie, dass in vielen Fällen der dramatische Umstand und die Charaktere erfunden werden. Das Ziel des Dramas ist es, die gesamte Gruppe einzubeziehen und die Probleme, Konflikte, Argumente, Probleme oder Persönlichkeiten zu untersuchen,.

Thema oder Text: In den 1850er Jahren den amerikanischen Westen niedergelassen

Rolle des Lehrers: Ein Regierungsbeamter bezahlte, um den Mittleren Westen zu überreden, sich Wagon -Zügen anzuschließen und die U zu begleichen.S. westliche Gebiete.

Schülerrollen: Bürger einer Stadt im Mittleren Westen, die die Reise kennenlernen und sich nach Möglichkeiten und Gefahren erkundigen möchten

Einstellung: Eine Stadtversammlungshalle

Thema oder Text: Die Perle Von John Steinbeck:

Rolle des Lehrers: Ein Dorfbewohner, der der Meinung ist, dass Kino ein Dummkopf war, um das höchste Angebot des Perlenkäufers abzulehnen

Schülerrollen: Die Nachbarn von Kino und Juana. Sie treffen sich und reden, nachdem die Familie das Dorf geflogen hat. Die Hälfte von ihnen hat das Gefühl, dass Kino das Angebot des Perlenkäufers hätte annehmen sollen. Die Hälfte von ihnen hat das Gefühl, dass Kino Recht hatte, die Perle zu einem so niedrigen Preis zu verkaufen.

Einstellung: Das Haus oder Hof eines Nachbarn

Thema oder Text: Romeo und Julia von William Shakespeare

Rolle des Lehrers: Julies beste Freundin, die besorgt ist und fragt sich, ob sie etwas tun soll, um die Pläne von Juliets zu stören

Schülerrollen: Julies Freunde, die über Juliet und Romeo erfahren und diskutieren, ob sie ihre bevorstehende Ehe aufhalten können.

Einstellung: Ein geheimer Ort in der Stadt Padua

Thema oder Text: Die unterirdische Eisenbahn

Rolle des Lehrers: Harriet Tubman

Schülerrollen: Harriets Familie, von denen viele besorgt sind über ihre Sicherheit und möchten sie davon überzeugen, nicht mehr zu riskieren, um ihr Leben zu riskieren, um versklavte Menschen zur Freiheit zu führen

Einstellung: Die versklavten Volksquartiere in der Nacht

Prozessdrama Online -Ressourcen verarbeiten

Eine hervorragende Online -Ressource ist eine Webseite zu Kapitel 9 von Interaktives und improvisationsübergreifendes Drama: Sorten von angewandtem Theater und Performance. Es enthält historische Informationen zu diesem Genre des Bildungsdramas und einigen allgemeinen Überlegungen zur Verwendung von Prozessdrama.

Planungsprozessdrama: Bereichung von Lehren und Lernen von Pamela Bowell und Brian s. Haufen

Kühlungskonflikte: Process Drama ist ein Online -Dokument, das vom New South Wales Department of Education and Training online geteilt wird, bietet eine klare und prägnante, aber umfassende Erklärung des Prozessdramas, seiner Komponenten und einem Beispiel für das Namen „Home Leave Home.”