3 musikbasierte Improvisationsspiele für junge Schauspieler

Die meisten Improvisationsübungen sollen den Komfort der Schauspieler mit Charakteren erweitern, vor einem Publikum interagieren und auf den Füßen denken. Nur wenige Übungen basieren auf der musikalischen Komödie. Dafür gibt es einige Gründe:

• Musikalische Komödie erfordert Musik, und nur wenige Drama -Lehrer haben Zugang zu einem Klavier- und Klavierspieler. Sicher, Sie können mit aufgenommener Musik herumspielen - aber das ist nicht so einfach, wie es sich anhört.
• Musikalische Komödie erfordert das Singen, und eine überraschende Anzahl junger Schauspieler ist sehr schüchtern im Singen. Diejenigen Schüler, die nicht zuversichtlich sind, können sich weigern, daran teilzunehmen.
• Musikalische Komödie erfordern im Allgemeinen nicht das gleiche Niveau der Charakterentwicklung wie ein klares Stück oder sogar als nicht-musikalische Komödie. Mit Musik und Tanz, um die Lack aufzunehmen.

Warum also sich mit Musik im Zusammenhang mit im Zusammenhang mit dem Improvisation kümmern?? Erstens: Fast jede High School in Amerika - und viele Junior High Schools - produziert jeden Frühling Musicals. Wenn Ihre Schüler vorhaben, teilzunehmen, müssen sie ihre musikalischen Fähigkeiten auffrischen. Zweitens ist Musik ein großartiges Werkzeug, um den internen Rhythmus und andere Fähigkeiten aufzubauen, die Ihre jungen Schauspieler benötigen, ob sie jemals einen musikalischen Vorsprung spielen oder nicht.

Die hier beschriebenen Improvisationsaktivitäten sind mit Musik bezogen, müssen jedoch keine Teilnehmer musik lesen oder sogar singen!

Themenmusik Improv

Diese Improvisationsaktivität ist für 2 - 3 Künstler geeignet. Es erfordert, dass Theatermusik gespielt wird, während die Schauspieler auftreten. Ich empfehle eine einfache Tastatur und jemanden, der spontane Hintergrundmusik spielen kann. (Nichts Besonderes ist notwendig - nur Musik, die verschiedene Emotionen vermittelt.)

Lassen Sie die Zuschauer einen Ort vorschlagen. Zum Beispiel: Bibliothek, Zoo, Kindergärtner, Fahrschule usw. Die Schauspieler beginnen die Szene mit einem normalen, alltäglichen Austausch:

• Hey, Bob, hast du diese Aktion bekommen??
• Sohn, ich habe heute einen Anruf vom Schulleiter erhalten.
• Hallo, und willkommen in der Jury -Pflicht!

Sobald das Gespräch im Gange ist, spielt der Ausbilder (oder wer auch immer die Tastatur besetzt) ​​Hintergrundmusik. Die Melodie kann zwischen dramatischer, skurriler, spannend, westlicher, Science-Fiction, romantisch usw. wechseln. Die Schauspieler müssen dann Aktion und Dialog erstellen, die der Musikstimmung entsprechen. Wenn sich die Musik ändert, ändern sich das Verhalten der Charaktere.

Emotionssymphonie

Diese Drama -Übung ist für große Gruppen großartig.

Eine Person (vielleicht der Drama -Ausbilder oder Gruppenleiter) dient als "Orchesterleiter."Der Rest der Darsteller sollte sitzen oder in Reihen stehen, als wären sie Musiker in einem Orchester. Anstatt jedoch einen String -Abschnitt oder einen Messingabschnitt zu haben, erstellt der Dirigent "Emotionsabschnitte."Erfahren Sie mehr darüber, wie Ihre Schüler ein" Emotionsorchester "schaffen können.”

Song -Parodie

Es ist nicht einfach, originelle Melodien zu komponieren. (Fragen Sie einfach die 80er -Jahre -Band Milli Vanilli!). Die Schüler können jedoch ihren ersten Schritt in eine Karriere als Songschreiber machen, indem sie vorhandene Songs fälschen.

Die Schüler in Gruppen bilden (zwischen 2 und 4 Personen). Sie sollten dann ein Lied auswählen, mit dem sie jeweils vertraut sind. Hinweis: Es muss keine Show -Melodie sein - ein Top 40 -Song reicht aus.

Der Ausbilder verleiht den Song-Writing-Gruppen ein Thema für ihre Song-Texte. Aufgrund der Erzielung des Geschichtenerzählens des Musiktheaters desto besserer Konflikte, desto besser. Hier sind einige Vorschläge:

• In der Abschlussballnacht "abgeladen" werden.
• In einem Aufzug gefangen sein.
• Ladendiebstahl erwischt werden.
• Verabschieden Sie sich von Ihrem toten Goldfisch.
• Herauszufinden, dass Ihre Oma ein Vampir ist.

Die Schüler schreiben gemeinsam so viel von den Texten wie möglich, hoffentlich eine Geschichte zu erzählen oder einen lyrischen Dialog zu vermitteln. Das Lied könnte von einem oder mehreren Charakteren geliefert werden. Wenn die Schüler ihre Arbeit dem Rest der Klasse präsentieren, können sie einfach die Texte zur Klasse lesen. Oder, wenn sie sich mutig genug fühlen, können sie die neu geschaffene Nummer ausführen und ihre Herzen aus singen!